「忘れ物を減らす工夫」

小中学生で忘れ物が多いと、
通知表の評価が下がったり、
授業に支障の出る場合があります。

特に、中学生では、
先生からの印象や内申点が悪くなる可能性も高くなります。

忘れ物をさせないように心がけている親の多くは、
色々な工夫をしているのかもしれません。

ただ、多くの工夫には短所もあるようです。

例えば、
「一緒に時間割をする」と
・一人で時間割をすると忘れ物をしてしまう。
・いつまでも手のかかる子になってしまう。
・親の時間とエネルギーが必要になる。

「『忘れ物は無い？』と声をかける」と
・学校で提出するのを忘れてしまう。
・それでも忘れ物をしてしまう。

など・・・。

努力をしている親ほど、
子どもが忘れ物をしてしまうと、
がっかりしたりイライラしたりなど、
気持ちがマイナスになってしまうことが多いようです。

では、
どうしたら「忘れ物を減らすことができる」
と思いますか？

「忘れ物」の言葉を避けることです。

「忘れ物」と5回言ってみてください。

5回言いましたか？

今、何を想像しましたか？

「忘れ物」ですよね。

「忘れ物」と言えば言うほど、親子で忘れ物をイメージしてしまいます。

だから、違う言葉で表現をしましょう。

例えば、
・【時間割に書いてある物】
・【学校で必要な物】
・【提出物】
など。

そうすると、
・「【時間割に書いてある物】は、ランドセルに入れた？」
・「【学校で必要な物】は、カバンに入っている？」
・「【提出物】は学校についたらすぐに出してね！」
のように子どもに伝えることができます。

【持って行く物】イメージすることが大切ですよね。

実は、私は、出張の際に、
泊まったホテルに忘れ物をすることが多かったのです。

部屋を出る時に、
「忘れ物はない？」と確認しているのにも関わらず。

それを、
「私の物はすべてカバンに入れた？」と言いながらチェックすることで、
全ての荷物を持って帰るようになりました。

【持って行く物】イメージする言葉かけ、
よろしければ、お試しくださいね！

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